Недавно прошло заседание рабочей группы, инициированное Министерством просвещения РК, на котором обсуждались меры по повышению эффективности системы инклюзивного образования. В Казахстане инклюзивное образование стало важным элементом государственной политики, направленной на развитие человеческого потенциала. Глава государства Касым-Жомарт Токаев подчеркивает, что поддержка каждого ребенка, независимо от его потребностей, является необходимым условием для создания справедливого и устойчивого общества.
Развитие инфраструктуры
Создание равных возможностей и обеспечение доступа к качественному образованию остаются приоритетами проводимых реформ. В стране продолжается последовательное расширение инфраструктуры, направленной на поддержку детей с особыми образовательными потребностями. В настоящее время в Казахстане функционирует 537 профильных организаций, среди которых 48 детских садов, 99 школ, 126 психолого-медико-педагогических консультаций, 238 кабинетов психолого-педагогической коррекции, 12 центров аутизма и 14 реабилитационных центров.
Поддержка детей с особыми потребностями
Количество кабинетов поддержки увеличилось до 1 095, что позволяет более эффективно обслуживать нужды детей. По прогнозам, к концу 2025 года 95,2 процента школ в стране создадут необходимые условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями. В данный момент в инклюзивной среде обучается 94 527 детей, из которых 7 775 детей с инвалидностью получают психолого-педагогическую поддержку в рамках государственного заказа.
На заседании рабочей группы были представлены рекомендации со стороны заинтересованных сторон, направленные на комплексную поддержку детей с особыми образовательными потребностями. Эти рекомендации объединяют усилия различных систем, включая образование, здравоохранение и социальную защиту, обеспечивая детям доступ к необходимым услугам на всех этапах их развития. Министерство просвещения продолжит свою системную работу по развитию инклюзивного образования.