В Казахстане обсуждается возможность изменения школьной программы по биологии с целью включения обязательных модулей по половому воспитанию и здоровому образу жизни для учеников 7–9-х классов. С инициативой выступила депутат Мажилиса Ирина Смирнова, которая направила соответствующий запрос заместителю премьер-министра Аиде Балаевой.
Смирнова отметила, что в последние годы биология утратила статус приоритетной дисциплины в системе среднего образования. По ее словам, наблюдается снижение интереса к предмету, ухудшение качества преподавания и уровень естественно-научной грамотности среди выпускников.
"Именно на уроках биологии должны формироваться основы естественно-научного мировоззрения, знания о собственном теле, физиологии, анатомии, гигиене, профилактике заболеваний, необходимости вакцинации, принципах здорового образа жизни", — говорится в запросе.
Депутат выделила несколько ключевых тем, которые, по ее мнению, особенно важны для подростков, включая:
- репродуктивное здоровье;
- половое созревание;
- безопасное поведение;
- профилактика инфекций;
- ответственное родительство.
Смирнова подчеркнула, что в настоящее время эти вопросы либо игнорируются, либо рассматриваются формально. Она указала на низкий уровень методической подготовки некоторых учителей к обсуждению чувствительных тем, таких как половое воспитание и психическое здоровье.
Кроме того, депутат отметила сокращение часов биологии, нехватку лабораторных и практических работ, а также преобладание теоретического материала в учебниках. В связи с этим она предложила:
- пересмотреть учебные планы и программы;
- увеличить количество часов по биологии с 6-го класса;
- вернуть системный подход к изучению предмета;
- усилить блоки по физиологии, здоровью человека, репродуктивному здоровью, гигиене, экологии и устойчивому развитию.
Смирнова также предложила разработать обязательные модули или отдельные уроки по половому воспитанию и здоровому образу жизни в рамках биологии для 7–9-х классов, а также подготовить четкие методические рекомендации для учителей и школьных психологов.
Среди других предложений — переподготовка учителей биологии, усиление контроля за оснащением кабинетов, включение практико-ориентированных задач по здоровью и экологии в итоговую аттестацию, а также постепенный отход от исключительно тестовой формы экзаменов в 9-х и 11-х классах.
По мнению Смирновой, эти меры помогут повысить естественно-научную грамотность школьников и сформировать у них осознанное отношение к своему здоровью и окружающей среде.
Контекст
Тема полового воспитания в школах Казахстана поднимается не впервые. В 2012 году бывший депутат Мажилиса Айткуль Самакова предлагала ввести в школах урок о сексуальном поведении, ссылаясь на данные о подростковых абортах и проблемах репродуктивного здоровья. В 2016 году проводилось исследование Фонда ООН в области народонаселения в Казахстане, согласно которому 64 процента казахстанцев получили первый сексуальный опыт в школьном возрасте.
Обсуждения вокруг школьных программ и учебников, включая темы, связанные с биологией и половым воспитанием, продолжают вызывать общественный резонанс.